追求卓越，綻放(fàng)光(guāng)芒
——襄陽市樊城區木馬幼兒園簡介
襄陽市樊城區木馬幼兒園位于海(hǎi)口市(shì)義龍東(dōng)路(lù),由海(hǎi)口市(shì)兒(ér)童福利基金(jīn)會(huì)與海(hǎi)口市(shì)婦聯于1990年(nián)聯合創辦,是(shì)市(shì)政府财政撥款→,市(shì)教育局直屬管理(lǐ)的(de)一(yī)所全日(rì)制(zhì)省級示範性幼兒(ér)園。三十年(nián)來(lái),“中幼人(rén)”勵精圖治、勇于創新,走過了(le)一(yī)段光(guāng)輝與自(zì)豪的(de)輝煌曆程,取得(de)了(le)一(yī)個(gè)又(yòu)一(yī)個(gè)令人(rén)矚目的(de)成績:幼兒(↑ér)園被全國(guó)“婦聯”授予“全國(guó)巾帼文(wén)明(míng)崗”稱号,多(duō)次被授予海(hǎi)南(ná n)省教育工(gōng)作(zuò)先進單位、省教育科(kē)研先進單位、省優秀家(jiā)長(cháng)學校(xiào)、海(hǎi)南(nán)省衛生(shēng)工(gōn"g)作(zuò)先進單位、海(hǎi)南(nán)省青年(nián)文(wén)明(míng)号、海(hǎi)南(nán)省“雙✔合格”示範家(jiā)長(cháng)學校(xiào)、海(hǎi)口市(shì)平安校(xiào)園、海(hǎi)口市(shì)園本培訓示範幼兒(ér)園、海(hǎi)口市(shì¥)區(qū)域組長(cháng)學校(xiào)、海(hǎi)口市(shì)社會(huì)公認滿意單位、海(hσǎi)口市(shì)文(wén)明(míng)單位、海(hǎi)口市(shì)教育工(gōng)作(zuò)先進單位、海(hǎi)口×市(shì)教育科(kē)研工(gōng)作(zuò)先進單位、海(hǎi)口市(shì)安全工(gōng)作(zuò)先進單位、海(hǎi)口市(shì)先σ進黨支部、先進工(gōng)會(huì)組織、先進團支部等光(guāng)榮稱号。
幼兒(ér)園于2016年(nián)将園所全面打造成富有(yǒu)童話(huà)般色彩的(de)城(chéng)堡式外(wài)觀及合理(lǐ)的(de)內(nèi)部格局,幼兒(ér)園占地(dì)面π積2911.94平方米,總建築面積7448.08平方米,園內(nèi)各種設施設備配套齊全,設有(yǒu)14個(gè)幼兒(ér)遊戲坊,18個(gè)幼兒(ér)生(shēng)活學習(x í)活動室。活動室之間(jiān)互通(tōng),這(zhè)樣的(de)布局讓班級之間(jiān)的(de)幼兒(ér)可(kě)以分(fēn)享豐富的(d£e)材料資源。園外(wài)有(yǒu)戶外(wài)運動操場(chǎng),沙池、戲水(shuǐ)池、大(dà)型玩(wán)具、低(dī)結構活動區(qū)、建構區(qū)、幼兒(ér)家(jiā)長(cháng)休憩®室等。幼兒(ér)園根據小(xiǎo)中大(dà)班不(bù)同的(de)年(nián)齡層次創設富有(yǒu)各具特色的(de)教室環境:小(xiǎo)班運動風(fēng)格、中班海(hǎi)洋風(fēng)格、大(dà)班田園風(fēng)格。
幼兒(ér)園結合地(dì)處海(hǎi)島的(de)特色,審視(shì)園所發展曆程,圍繞曆史的(de)經驗、時(shí)代的(de)發展、教育的(de)趨勢以及社會(huì)的(de)期待,結合陽光(guāng)體(tǐ)育的(de)特色,在全體(tλǐ)教職工(gōng)和(hé)家(jiā)長(cháng)的(de)努力形成了(le)“播撒陽光(guāng),培育生(shēng)命”的(de)辦園思想,樹(shù)立了(le)“陽光(guāng)之心育陽光(guāng)之人(rén)”的(de)辦園理(lǐ)念,構建了(le)生(shēng)活活¥動(紅(hóng)色)、遊戲活動(橙色)、運動活動(黃(huáng)色)、學習(xí)活動(綠(lǜ)色&)、社會(huì)性體(tǐ)驗活動(青色)、文(wén)明(míng)禮儀活動(藍(lán)色)、球類特色活動(紫色)的(de)七彩陽光(guān♣g)課程,打造了(le)全面、獨特而又(yòu)魅力的(de)陽光(guāng)教育校(xiào)園文(wén)化(hu∑à)。
幼兒(ér)園擁有(yǒu)一(yī)支朝氣蓬勃、敬業(yè)樂(yuè)群、勇于創新、充滿陽光(guāng)的(de)教師(shī)隊伍。在崗教職工(gōng)94人(rén),全園教師(shī)學曆、資曆合格率達100%,其中高(gāo)級教師(shī)3人(rén)，一(yī)級教師(shī)18人(rén)。在陽光(guāng)的(de)管理(lǐ)機(jī)制(zhì)下(xià),幼兒(ér)園湧現(xiàn)了(le)一(yī)大(dà)批富有(yǒu)活力、激情及實力的(de)優秀青年(nián)骨幹教師(shī),幼兒(ér)園教師(shī)隊伍中有(yǒu)全國(guó)優秀園長(cháng)、海(hǎi)南(nán)省拔尖人(rén)才、海(hǎi)南(nán)<省特級教師(shī)、海(hǎi)南(nán)省首批教育科(kē)研骨幹，省骨幹教師(shī)和(hé)市(shì)骨幹教師(shī)等。β幼兒(ér)園在教學一(yī)線的(de)男(nán)幼師(shī)7人(rén)，男(nán)幼師(shī)的(de)陽剛之氣以及勇敢、剛強、堅毅、豁達、開(kāi)朗等性格對(d uì)孩子(zǐ)健全人(rén)格的(de)養成具有(yǒu)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。
作(zuò)為(wèi)省級示範幼兒(ér)園,襄陽市樊城區木馬幼兒園承擔著(zhe)國(guó)家(jiā)級、省級專項課題的(de)研究。其研究的(de)國(guó)家(jiā)“十二五”課題——“尊重幼兒(ér)主體(tǐ)性發展,優化(huà)體(tǐ)育活動內(nèi)容及組織策略的(de)實踐與研究”榮獲國(guó)家(jiā)課題研究一(yī←)等獎,填補了(le)海(hǎi)南(nán)省幼兒(ér)園在國(guó)家(jiā)課題研究中一(yī)等獎的(de)空(k£ōng)白(bái)。幼兒(ér)園緻力探索研究、不(bù)斷調整和(hé)推進的(de)“小(xiǎo)型器(qì)械遊戲”、“小(xiǎo)型器(qì)械遊戲操”、“戶外(wài)區(qū)域遊戲”“幼兒(ér)小(xiǎo)籃球運動”等戶外(wài)運動在全省乃至外(wài)省都(dōu)具有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)聲譽和(hé)影(yǐng)響力,在健康領域中有(yǒu)著(zhe)引領前沿的(de)作(zuò)用(yòng),成為(wèi)了(le)省、市(shì)學前教育部門(mén)向±全省幼兒(ér)園推廣普及學習(xí)典範。
幼兒(ér)園在“十三五”期間(jiān)，主動對(duì)接國(guó)家(jiā)戰略需求，響應“足球從(cóng>)娃娃抓起”的(de)号召，利用(yòng)本地(dì)區(qū)、本園現(xiàn)有(yǒu)的(de)優秀資源和(hé)經驗,充分(fēn)挖掘各種不(bù)同內(→nèi)容的(de)幼兒(ér)球類活動,開(kāi)展“十三五”國(guó)家(jiā)級課題“幼兒(ér)≥園球類活動的(de)設計(jì)與實施”和(hé)省級課題“幼兒(ér)園足球運動适宜性的(de)實踐與研究”兩個(gè)課題研究,從(cóng)而推進園本課程開(kāi)發的(de)進程,深入挖掘教育內(nèi)涵,創造一(yī)個(gè)讓幼兒(ér)園“陽光(guāng)寶貝”健康成長(cháng)、充分(fēn)展示自(zì)我的(de)舞(wǔ)台。在研究期間(jiān),幼兒(ér)園足球隊作(zuò)為(wèi)海(hǎi)南(nán)省唯一(yī)一(yī)支代表隊,參加了(le)在廣州組織的(de)“2017全國(guó)BRI仕伯特.李鐵(tiě)幼兒(ér)足球範賽”,榮獲“公平競賽團Ω隊獎”,在全國(guó)賽場(chǎng)上(shàng)充分(fēn)展示了(le)幼兒(ér)園優秀的(d'e)體(tǐ)育教育成果。
海(hǎi)口市(shì)中心幼兒(ér)園是(shì)海(hǎi)南(nán)省教育廳指定的(de)《3-6歲兒(ér)童學習(xí)與發展指南(nán)》實驗園，同時(shí)作(zuò)為(wèi)省級示範幼兒(ér)園還(hái)積極貫徹♥和(hé)落實省教育廳、市(shì)教育局的(de)幫扶工(gōng)作(zuò),先後與海(hǎi)口市(shì)、儋州市(shì)、五指山(shān)市(shì)、臨高(gāo)縣、定安縣等全省範圍內(nèi♦)的(de)20多(duō)家(jiā)鄉(xiāng)鎮幼兒(ér)園結成對(duì)子(zǐ),以多(duō)種方式全面開(kāi)展幫扶工(gōng)作(zuò),增強園與園之間(jiān)的(de)交流,依托海(hǎi)南(nán)省卓越教師(αshī)王珊珊工(gōng)作(zuò)室、特級教師(shī)王珊珊工(gōng)作(zuò)站(zhàn)、丁才錦工(gōng)作(zuò)坊、李佩錦工(gōng)作(zuò)坊、海(hǎ i)口市(shì)幼兒(ér)籃球聯誼會(huì)等為(wèi)鄉(xiāng)鎮幼兒(ér)園的(de£)園長(cháng)、教師(shī)搭建學習(xí)成長(cháng)的(de)平台,無私地(dì)将我園的(de)教育成果提供給同行(xíng)姐(jiě)妹(mèi),引導優質幼兒(ér)教育資源向農(nóng)村(cūn)及民(mín)辦✔園輻射與拓展,推動城(chéng)鄉(xiāng)幼兒(ér)教育均衡發展,提高(gāo)當地(dì)的(de)教育教學水(shu∑ǐ)平,為(wèi)推動海(hǎi)南(nán)省學前教育發展貢獻自(zì)身(shēn)的(de)力量。
為(wèi)推進學前教育事(shì)業(yè)發展,海(hǎi)口市(shì)中心幼兒(ér)園牽頭成立了(le)非營利性民(mín)間(jiān)公益教育團體(tǐ)海(hǎi)口市(shì)幼兒(ér)籃球聯誼會(huì),打造海(hǎi)南(nán)幼兒(ér)籃球運動交流平台。通(tōng)過這(zhè)個(gè)平台，襄陽市樊城區木馬幼兒園将幼兒(ér)籃球運動教育經驗無償、無私的(de)推廣到(dào)海(hǎi)口市(shì)乃至海(hǎi)南(nán)省的(de)幼兒(ér)園,讓更多(duō)孩子(zǐ)享受到(dào)科(kē)學、優質的(de)特色教育,讓快(kuài)樂(yuè)充滿幼兒(ér)童年(nián)。